书法艺术是中华民族优秀的传统文化，作为新时代的学校，要培养学生全面发展，书法就是其中重要的一环。如何营造校园书法氛围，如何建设学校书法校本教材，摆在了每一位教育工作者面前。长胜小学认真分析了现状，研究了实施书法特色学校的可行性，校本教材的建设等，创建了书法特色学校。
高度重视 健全书法教育保障
长胜小学高度重视书法特色学校创建工作，专门成立了以校长宋玉梅为组长的书法特色学校创建工作领导小组，将各项具体工作层层分工，落实到人。学校还专门聘请了县书法名师宗璞任教，并设立了书法活动室、 购齐了笔墨纸砚，成立了书法学习兴趣小组，定期开展了书法艺术创作活动。
强化训练 注重高效务实课堂
学校建立健全了写字教学常规，加强教育科研，不断探索书法教育的科学性，注重课堂教学的高效。课堂教学是写字教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道。学校经过研究，将书法教学分为低、高两段。低段由于超老师教学， 主要是扎实写字基本功，加强书写习惯、握笔姿势等训练；高段由宗璞老师教学，主要是在低段的基础上，提高写字要求，并结合毛笔书法教学进行创作。
营造氛围 在活动中提升兴趣
为了提升学生学习书法、练习书法的兴趣，学校将书法展示纳入到每一次的大型活动中，并将有代表性的书法作品悬挂在大厅、走廊、教室等显眼的地方。每逢各种佳节到来，也会对应佳节让学生挥笔写字。此外，每年年末，学校还会组织学生们进行春联创作，将传统的春联文化与书法练习结合起来。
通过活动的开展与书法作品的展示，大大增强了学生学习书法的兴趣，也使得学校的文化艺术氛围更加浓厚，陶冶着每一个长胜学子的情怀。“翰墨飘香沁校园”书法教育已成为长胜小学的特色文化标记，已经融入了长胜学子的血脉骨髓里，成为学校一个生命元素，随着学校的发展而生根发芽开花结果。
