学生在阅览室上阅读指导课
学校舞蹈队参加区艺术节表演
教师利用睿课堂进行教学
走进永丰堡小学，扑面而来的是春夏之交的热情洋溢：整饬一新的校园、朗朗书声的课堂、丰富多彩的活动、幸福温暖的笑颜……这一切都让这所有着半个多世纪历史的小学焕发出新的生机与活力。学校坐落于桥西区永丰堡村中段，是一所城乡结合部的农村小学，但永小并没有将眼光停留在安逸的延续上，而是以大刀阔斧的改革精神铸就创新发展之路，扣响了时代最强音。
近年来，学校致力于硬、软件的同步提升，总投入近100万元，重点打造了市现代教育技术示范校。今年又筹资30多万元，装配了目前最为先进的学习平台——睿课堂，学生上课每人一台平板电脑与老师进行互动，通过教学资源数字化、教学分析智能化、师生交流社区化，实现了重大教学变革。永小以先进的办学条件、优异的教学成绩、鲜明的办学特色，在农村教育中异军突起，步入了教育发展的快车道。
这样迅猛的发展势头，得益于学校先进的办学理念和清晰的办学思路。“以学生的幸福人生为目标，以健康发展为中心，大力发展特色教育，为学生创造精彩的童年。”在清晰的办学思路引导下，永丰堡小学以社团、阅读和习字三大工程的大力推进，走出了一条特色发展之路。
动：运动锻造体格
“运动是一切生命的源泉”，为了给学生的幸福人生奠基，永丰堡小学在紧抓体育课教学之余，以丰富的社团活动，营造浓郁的运动氛围。中国象棋队、田径队、足球队、篮球队、跳绳队……一个个体育社团开展得如火如荼。体育大课间，那奔跑在田径场上的身影、那脚底下滚动的足球、那飞身跃起的投篮、那彩绳摇曳的跃动，仿佛是永小律动的音符。一滴一滴汗水的滴落，是一份一份成长的收获，成长是一个过程，这个过程充满了“动”的色彩，学生们在“动”中强身健体、磨砺意志、锻造品格、体验成长。童年在不知不觉中，已悄悄打下精彩的印记。
为了激发学生广泛参加体育锻炼的热情，学校定期组织一些体育竞赛活动：运动会、班级篮球对抗赛、年级足球对抗赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等。赛场上，你争我夺、永不服输的拼劲，俨然一副运动员的气质。奥林匹克不仅仅是一场运动，它更是一种精神，是人类面对困难时，更高、更快、更强的挑战精神和生命意志，这种精神已经通过体育运动在永小学生中，播种、萌芽、成长。
几年坚持不懈的努力拼搏，学校体育工作硕果累累。连续多年获得市、区篮球比赛冠、亚军；在桥西区阳光体育运动会上，连续两届获女子团体第三名、男子团体第三、第五名；在全市小学中国象棋比赛中连获三届全市第一；在市足球联赛中校足球队连连获胜；在学生体质监测中，永小学生整体素质逐年提升……运动不仅强健了学生体魄，还塑造了学生笃定、自信、坚毅的品格，带着这优异的品格，永小学生以更加饱满的热情投入到学习、读书中。
读：阅读浸润心灵
“读万卷书，行万里路”是人生成长必须经历的两大途径。在童年时代，阅读无疑是最可宝贵的人生经验。为了让学生爱读书，读好书，永丰堡小学建成高标准借阅藏一体化的阅览室，现藏书23800册，新购绘本4000册，图书馆以丰富的藏书、科学的管理，被省仪器站评为一级图书馆。“小书虫”文学社、阅读兴趣小组等读书社团，也如雨后春笋般在永小落地生根。一张张阅读体会卡、阅读记录卡、阅读反思卡承载了孩子稚嫩心灵的精微思考。抓住孩子阅读兴趣空前高涨这一有利时机，学校适时将阅读设为校本课程，通过课堂阅读研讨、阅读特色经验交流、阅读成果展示、读书“小标兵”评选等，全校形成了“大语文，大阅读”的教育观。“腹有诗书气自华”，永小培养的不是简单的“读”，而是在读中养成的“气”、磨练的“志”。“气”、“志”内化在心灵中，外现在写作上，在全国七色童年作文大赛中永小学生以独树一帜的作文素养获集体一等奖。
习：书法培养习惯
“一点成一字之规，一字乃终篇之准”，练字亦炼人。在阅读内养“志、气”的同时，永小推出习字工程，外立规矩，养成习惯。五年来，学校定时间、定人员、定标准，采用每日练习和每周集中授课相结合的方式，培养学生良好的习字习惯。班级评比栏、定期成果展、“墨宝”书法社、各级书法竞赛等活动，大大激发了习字热潮，让习字不仅培养了习惯，还修养了品性。2014年在全区四年级硬笔书写抽测中获得第一名；去年在全国 “文凤堂杯”硬笔书法大赛中获优秀组织奖；在河北省首届师生规范汉字比赛中4名学生作品获奖并公开发表。
“教育的艺术不只是传授,更应该鼓舞和唤醒”，永小的三大工程正是在鼓舞、在唤醒，在为学生创造精彩的童年、幸福的人生。我们唯愿永小秉持信念之灯，高扬理想之帆，在教育的征程上一路高歌猛进，再谱新的篇章！
